UGT traslada a la Consejera de Educación un paquete de propuestas para impulsar la negociación sobre retribuciones, atención a la diversidad, reducción de burocracia, profesorado interino y Formación Profesional

El sector de enseñanza de UGT Servicios Públicos Andalucía ha mantenido una reunión de trabajo con la Consejera Educación en la que ha realizado un balance del grado de cumplimiento del Acuerdo para la mejora de la Educación Pública Andaluza suscrito en 2025 por la Consejería de Educación y las Organizaciones Sindicales UGT, CSIF y ANPE. En dicha reunión, además, le hemos trasladado las principales prioridades del profesorado para los próximos meses.

Durante el encuentro, el sindicato ha valorado positivamente las medidas que ya se han desarrollado como consecuencia del acuerdo, especialmente el incremento de las plantillas docentes, la bajada de ratios, los dos días de asuntos propios retribuidos en días lectivos y las actuaciones dirigidas a mejorar la calidad de la enseñanza pública. No obstante, UGT ha advertido de que los compromisos adquiridos deben seguir materializándose.

La equiparación salarial, una prioridad inaplazable

Entre las reivindicaciones trasladadas a la consejera, UGT ha insistido en la necesidad de abrir de forma inmediata una negociación para avanzar hacia la equiparación salarial del profesorado andaluz con las comunidades autónomas mejor retribuidas, así como revisar los complementos retributivos.

El sindicato considera que la mejora de las condiciones económicas del profesorado constituye un elemento imprescindible para reconocer el trabajo que desempeñan miles de docentes y para reforzar la calidad del sistema educativo andaluz.

Más recursos para la atención a la diversidad

UGT ha defendido que la mejora de la atención a la diversidad debe convertirse en uno de los ejes fundamentales de la política educativa de los próximos cursos. Aunque el acuerdo firmado en 2025 ha permitido aumentar los recursos humanos destinados a los centros educativos, el sindicato considera necesario seguir incrementando las plantillas específicas de atención a la diversidad, garantizando que todos los centros dispongan de los recursos personales necesarios para responder a las necesidades reales del alumnado.

En este sentido, UGT ha reclamado que el desarrollo del acuerdo continúe avanzando mediante un refuerzo estable de las plantillas, una reducción progresiva de las ratios y una planificación que permita ofrecer una atención más personalizada e inclusiva.

Mejoras para el profesorado interino

En relación con el profesorado interino, UGT ha reiterado la necesidad de modificar el artículo 15.2 de la Orden de 10 de junio de 2020, permitiendo la participación en las adjudicaciones informatizadas con una única provincia e, incluso, avanzar hacia un sistema de elección por zonas educativas.

Asimismo, el sindicato ha insistido en que las sustituciones o vacantes surgidas entre que se resuelve la colocación de efectivos y el 1 de septiembre deben cubrirse para esta fecha, convocando la primera adjudicación de SIPRI en la última semana de agosto, garantizando así la estabilidad y la adecuada planificación del inicio del curso.

Reducir la burocracia y regular nuevas realidades docentes

El sindicato ha reclamado que el compromiso de simplificación administrativa recogido en el acuerdo se traduzca en actuaciones concretas que reduzcan la carga burocrática que soporta el profesorado. Entre ellas, ha propuesto eliminar tareas duplicadas, simplificar los procedimientos de Séneca, reducir la documentación innecesaria y revisar todos aquellos procesos administrativos que restan tiempo a la labor docente.

Igualmente, UGT ha solicitado abrir una negociación específica para regular la figura del profesorado acompañante en actividades escolares, estableciendo una normativa que garantice compensaciones económicas, periodos de descanso, cobertura jurídica y protocolos de actuación adecuados.

Una Formación Profesional mejor planificada

Respecto a la Formación Profesional, UGT ha reclamado que cualquier modificación de la oferta educativa se realice con transparencia, negociación previa e información anticipada a las organizaciones sindicales y a los centros educativos, evitando situaciones como las producidas durante el presente curso. Igualmente, hemos insistido en que se aumente la oferta para que el alumnado pueda realizar los estudios que pide como primera opción.

Formación

UGT viene defendiendo desde hace muchos cursos que la formación se debe realizar en horario lectivo y desde el sindicato se apuesta por la fórmula 4+1 en la que un día lectivo se dedique a la formación individual del profesorado.

Otros perfiles profesionales en los centros

Desde UGT hemos insistido en la necesidad de dotar a los centros de personal sanitario, de personal de administración y servicios y monitores y monitoras y que aquellos centros que disponen de ellos y sufren la ausencia de este personal por bajas laborales tenga la cobertura de este personal ya que no se están cubriendo estas ausencias.

Un acuerdo que debe seguir desarrollándose

Durante la reunión, UGT ha recordado que aún quedan importantes compromisos por desarrollar, entre los que destacan la reducción progresiva del horario lectivo, la bajada efectiva de ratios, el incremento estable de plantillas, el reconocimiento económico de tutorías y coordinaciones, la regulación de las actividades complementarias y extraescolares, el desarrollo de la carrera profesional docente, la mejora de la salud laboral y la actualización del sistema de provisión de puestos y de las bolsas de trabajo.

UGT Servicios Públicos Andalucía ha trasladado a la consejera su disposición a seguir trabajando desde el diálogo y la negociación, pero ha subrayado que continuará reclamando el cumplimiento íntegro del Acuerdo de 2025, convencido de que su desarrollo es imprescindible para mejorar las condiciones laborales del profesorado y seguir fortaleciendo la educación pública andaluza.