UGT-SP conjuga la defensa de las condiciones laborales de los trabajadores de los servicios públicos con la protección de sus derechos como ciudadanos.
El fortalecimiento del Estado del bienestar es una prioridad dentro de UGT, tanto como poner en valor todas las actividades profesionales que lo hacen posible. Esta cualidad la define y aleja de los sindicatos corporativos”.
Cada 11 de febrero conmemoramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha proclamada por Naciones Unidas para reconocer el papel imprescindible de las mujeres en el avance científico y, al mismo tiempo, recordar que la igualdad en este ámbito sigue siendo un reto pendiente. Esta jornada no es solo una celebración: es una llamada a actuar frente a las barreras —visibles e invisibles— que aún condicionan el acceso, la permanencia y el reconocimiento de las mujeres en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
En este camino, la escuela tiene un papel decisivo. Es en las aulas donde nacen las primeras preguntas, donde se alimenta la curiosidad y donde se empiezan a construir las vocaciones. También es en el entorno educativo donde se consolidan —o se desmontan— estereotipos de género que, durante décadas, han alejado a muchas niñas de itinerarios científico-tecnológicos. Los mensajes que transmitimos, los ejemplos que ofrecemos, los materiales que usamos y las expectativas que depositamos en el alumnado tienen un impacto real. Por eso, apostar por la coeducación no es un complemento: es una condición esencial para una ciencia más diversa, más innovadora y más justa.
La falta de referentes, la infrarrepresentación de científicas en libros de texto y contenidos curriculares, o la persistencia de ideas preconcebidas sobre “lo que se espera” de niñas y niños, son obstáculos que pueden aparecer muy pronto. Combatirlos exige un compromiso colectivo: visibilizar a las mujeres científicas, incorporar su contribución a la historia del conocimiento, fomentar la participación de las alumnas en proyectos STEAM, y generar espacios escolares donde las niñas puedan experimentar, equivocarse, aprender y destacar sin prejuicios ni condicionantes.
Desde el Sector de Enseñanza de UGT Servicios Públicos Andalucía defendemos una educación que garantice igualdad real de oportunidades y que impulse medidas para romper esas barreras. Esto implica dotar a los centros de recursos suficientes y apostar por programas de orientación académica y profesional que no reproduzcan sesgos, además de reforzar la tutoría y la acción educativa para que cada estudiante pueda elegir su camino con libertad.
Pero para que la igualdad se convierta en práctica cotidiana, el sistema educativo necesita condiciones que lo hagan posible. Por ello, desde UGT reclamamos:
Recursos y financiación estable para proyectos de coeducación e iniciativas STEAM con perspectiva de género, sostenidas en el tiempo y no limitadas a acciones puntuales.
Formación específica del profesorado en igualdad, coeducación y detección de sesgos, para que el trabajo en el aula sea coherente y eficaz.
Plantillas suficientes y estabilidad para los equipos docentes, porque la continuidad es clave para consolidar proyectos educativos transformadores y acompañar vocaciones a medio y largo plazo.
Revisión de materiales y prácticas educativas para garantizar que los contenidos incorporen referentes femeninos y que la evaluación y la orientación no reproduzcan estereotipos.
Colaboración con la comunidad científica y universitaria, acercando a los centros experiencias, talleres y encuentros con mujeres investigadoras que puedan convertirse en modelos cercanos e inspiradores.
La ciencia necesita talento, y el talento no puede perderse por falta de oportunidades o por sesgos culturales. La igualdad que se trabaja en la escuela —desde Infantil hasta la Formación Profesional y la Universidad— es la semilla de una sociedad más equitativa y de un futuro con más capacidad para innovar, investigar y avanzar.
En este 11 de febrero, reafirmamos nuestro compromiso: educar en igualdad es hacer ciencia con futuro. Y desde UGT seguiremos defendiendo una educación pública que construya referentes, derribe estereotipos y acompañe a niñas y jóvenes para que puedan decidir, sin límites, el lugar que quieren ocupar en la ciencia y en la vida.
La igualdad que se trabaja en la escuela es la semilla de una ciencia más justa y con más futuro.
🔬💜 #11DeFebrero #MujerYNiñaEnLaCiencia #Coeducación #UGTEnseñanzaPrivadaAndalucía
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